1.0IBMH Conseilshttps://ibmhconseils.comrich600338<blockquote class="wp-embedded-content" data-secret="YtPI0xpf4Z"><a href="https://ibmhconseils.com/index.php/formation-2/formation-hse/">Formation HSE</a></blockquote><iframe sandbox="allow-scripts" security="restricted" src="https://ibmhconseils.com/index.php/formation-2/formation-hse/embed/#?secret=YtPI0xpf4Z" width="600" height="338" title="« Formation HSE » — IBMH Conseils" data-secret="YtPI0xpf4Z" frameborder="0" marginwidth="0" marginheight="0" scrolling="no" class="wp-embedded-content"></iframe><script> /*! This file is auto-generated */ !function(d,l){"use strict";l.querySelector&&d.addEventListener&&"undefined"!=typeof URL&&(d.wp=d.wp||{},d.wp.receiveEmbedMessage||(d.wp.receiveEmbedMessage=function(e){var t=e.data;if((t||t.secret||t.message||t.value)&&!/[^a-zA-Z0-9]/.test(t.secret)){for(var s,r,n,a=l.querySelectorAll('iframe[data-secret="'+t.secret+'"]'),o=l.querySelectorAll('blockquote[data-secret="'+t.secret+'"]'),c=new RegExp("^https?:$","i"),i=0;i<o.length;i++)o[i].style.display="none";for(i=0;i<a.length;i++)s=a[i],e.source===s.contentWindow&&(s.removeAttribute("style"),"height"===t.message?(1e3<(r=parseInt(t.value,10))?r=1e3:~~r<200&&(r=200),s.height=r):"link"===t.message&&(r=new URL(s.getAttribute("src")),n=new URL(t.value),c.test(n.protocol))&&n.host===r.host&&l.activeElement===s&&(d.top.location.href=t.value))}},d.addEventListener("message",d.wp.receiveEmbedMessage,!1),l.addEventListener("DOMContentLoaded",function(){for(var e,t,s=l.querySelectorAll("iframe.wp-embedded-content"),r=0;r<s.length;r++)(t=(e=s[r]).getAttribute("data-secret"))||(t=Math.random().toString(36).substring(2,12),e.src+="#?secret="+t,e.setAttribute("data-secret",t)),e.contentWindow.postMessage({message:"ready",secret:t},"*")},!1)))}(window,document); //# sourceURL=https://ibmhconseils.com/wp-includes/js/wp-embed.min.js </script> https://ibmhconseils.com/wp-content/uploads/2026/05/SAC_DASRI.png19952219FORMATION HSE : HYGIENE, SECURITE, ENVIRONNEMENT Code Formation : FHSE_2026 Télecharger le programme Prochaines dates Nous consulter Formation et Développement des Compétences des Personnels en charge de la Gestion de l’Hygiène, de la Sécurité et de l’Environnement Objectifs pédagogiques de la formation Connaître et savoir identifier les risques et leurs impacts Evaluer les risques Savoir prévenir les incidents et accidents Savoir analyser les évènements indésirables Savoir enregistrer, communiquer et former les personnels Objectifs Opérationnels À l’issue de cette formation, les Apprenants seront capables de : Réaliser une cartographie des risques Appliquer les réglementations Mettre en place une politique de gestion des risques Evaluer les connaissances des intervenants sur site Tracer et rendre compte aux instances officielles À l’issue de cette formation, les Apprenants détiendront :  Les Connaissances Connaître les réglementations nationales et internationales Maîtriser les outils de gestion des risquesIdentifier les risques en entreprise Mettre en place des plans d’actions Respecter les obligations réglementaires Les Compétences Techniques • Savoir mener une étude de poste• Savoir organiser des exercises de sécurité Les Compétences Comportementales • Prévenir et faire adopter les règles de sécurité• Rédiger les procédures d’intervention• Evaluer les procédures et travailler en équipe Informations Pratiques PUBLIC CONCERNE : Responsable HSE Agents participants aux missions HSE PREREQUIS : Maîtrise de la langue Française MODALITES  : Formation en Présentiel MODALITES D’ACCES AU PSH : Notre formation peut être organisée pour être accessible aux Personne en Situation de Handicap – Nous contacter DUREE : 5 jours – 35 heures LIEU : A préciser NOMBRE DE PARTICIPANTS : 20 apprenants maximum par session COUT DE L’ACTION DE FORMATION : Nous contacter INSCRIPTION : Demande d’information  Nous contacter Contenu de la Formation FONDAMENTAUX et REGLEMENTATION Définition du Périmètre de l’HSE Définition Parties prenantes  Internes : CSSCT – Hygiéniste – Employeur Externes : DREAL – Médecin Travail – CARSAT – Inspection du Travail Cadre Réglementaire et Juridique Référentiel national Référentiel international Bonnes pratiques internationales Fiche de poste – Missions Champs des responsabilités LE RISQUE INCENDIE Le Risque Incendie La réglementation POIS – SUSI Les exercices Classe des feux & Moyens d’extinction : Mise en pratique ATELIER PRATIQUE Manipulation extincteurs LE DOCUMENT UNIQUE Document unique Risque & Danger Étude de poste Cartographie L’Analyse de risque : méthode d’évaluation La Prévention Le DU et ses obligations LA CULTURE DE LA SECURITE Management de la Sécurité : « La Culture de la Sécurité » Définition L’importance de l’implication des managers Barrière technique, organisationnelle et humaine Les réflexes sécurité à mettre en place Courbe de Bradley L’Hygiène La réglementation : Légionnelle, Aspergillose….. Les moyens de Surveillance Les Risques Électrique  Les habilitations Travaux  Diagnostics avant travaux DAT : plomb – amiante Coactivité  Plan de Prévention Protocole de Déchargement Chimique  Etiquetage FDS REACH ATEX Les EPI Les contrôles réglementaires ICPE Définition Nomenclature ICPE et régimes Obligations réglementaires de l’exploitant Dossiers réglementaires ICPE Inspection et gestion des non-conformités Les Bases de Données FDS INRS Classement REACH L’Affichage Obligation réglementaire Consignes de sécurité et incendie Médecine du travail Harcèlement L’Analyse d’un Accident ou Presque Accident   Déclaration obligatoire Analyse d’un événement accidentel Actions de correction et de prévention Le SST Rôle et cadre réglementaire Le SST : acteur de la prévention Moyens et Méthode pédagogiques METHODES PEDAGOGIQUES Apports théoriques + visuels Études de cas terrain  –  Accès à un site Client si possible Exercices pratiques (DU – Plan de prévention) Simulations d’incidents Évaluation continue LIVRABLES REMIS AUX PARTICIPANTS Support reprenant les présentations réalisées Guide de Gestion des DASRI Modèles de Document Unique – Plan de Prévention Evaluation – Moyens de suivi et d’appréciation des résultats EVALUATION : Le Questionnaire de recueil individuel permet, en amont de la formation, de préciser le positionnement de l’apprenant et son niveau de connaissance en lien avec les objectifs de la formation. L’évaluation est faite sur la base de QCM et sur des cas pratiques   APPRECIATION DES RESULTATS : Feuille de présence, émargée par ½ journée par le formateur et l’apprenant.Questionnaire de satisfaction et d’évaluation de fin de formation Formation sanctionnée par un Certificat de réalisation Questionnaire d’évaluation à distance (à 6 mois) Contactez-nous Une question ? Un besoin ? Personne en Situation de Handicap