FORMATION EXPERTE de MANIPULATEURS en IRM
Code Formation : FMIRM_2026
Compétences Avancées en IRM pour les Manipulateurs en Électroradiologie
À l’issue de cette formation, les Manipulateurs en Electroradiologie, déjà détenteurs du Diplôme en Electroradiologie, disposeront d’une expertise concernant les Objectifs pédagogiques opérationnels avancés suivants :
• Le pourquoi d’un bon centrage de la région d’intérêt dans l’aimant et d’un SHIM
• La contention, notamment pour les poignets
• Le réglage des Séquences et l’Optimisation des Protocoles
• L’adaptation de tous les paramètres des Séquences en fonction des pathologies, de leur physiologie et de la morphologie des patients
• La bonne réaction en cas de problèmes ou d’artefacts présents sur les images
• Les astuces pour diminuer les temps des séquences et améliorer la Qualité d’Images
• La théorie de certains paramètres difficiles à régler comme la bande passante, le facteur turbo, la résolution spatiale, la compensation de flux, l’IA, etc.
• Le bon choix de la taille des pixels acquis et reconstruits de toutes les Séquences
• L’assurance de fournir aux radiologues des images fidèles, qui reflètent la réalité car ils engagent leurs responsabilités sur le diagnostic qu’ils produisent
Objectifs pédagogiques de la formation
Acquérir et/ou approfondir les connaissances théoriques fondamentales relatives aux principes physiques de l’Imagerie par Résonance Magnétique
Réaliser un examen fiable et fidèle aux réalités Anatomiques et Fonctionnelles
Améliorer la Qualité des images pour sécuriser et garantir le Diagnostique
Public concerné
Manipulateurs diplômés et Cadres en Electroradiologie Médicale
Prérequis
Une année minimum d’expérience sur IRM.
Maîtrise de la langue française
Modalités
Formation en Présentiel.
Les quatre premiers jours sont consacrés aux séquences théoriques thématques et le dernier jour à des applications pratiques sur machine.
Nombre de stagiaires
Limités à 25 personnes (Formation accessible aux Personnes en Situation de Handicap)
Durée
5 Jours – 40 heures
Coût de l'action de formation
Contenu
Introduction à l'IRM
Présentation des différents composants de l’IRM
Aspects et contraintes techniques
Description de leur fonction
Contre-indications
Liées au champ, la RF, les gradients et les antennes
Résumé des consignes de sécurité
Fonction, utilisation et consignes pour le Gadolinium
Bases Physiques
Polarisation, Résonance et Relaxation
Effet T2*
Règles pour augmenter le FID
Règles pour la programmation des T1, DP et T2
Codage spatial
Les séquences Echo de Spin
La Spin Echo
Organisation temporelle, Acq, NEX, Blurring, S/B
L’Echo de spin rapide
Les Singles Shot
Les Inversions Récupération
Les séquences Echo de Gradient
Simples et Rapides avec Inversion, en 2D et 3D
Les échos stimulés
La compensation de FLUX
Le Plan de Fourier
Relations IMAGES < > PLAN DE FOURIER
FOV, Résolution, Matrice, Fov Rectangulaire, Zéro Filling
Synchro Resp, ECG, Pouls
Optimisation de séquences
Techniques type SENCE pour l’Abdomen, le Thorax
Le Cœur, les AVC et l’Angio
Le DRIVE pour les T2 et DP, le MULTIVANE, le TRICKS
Technique de programmation des séquences
Réglage des paramètres FOV, Réso., TSE FACTEUR, BP, etc
Le Compress Sense, le Boost Deep Resolve, le Deep Learning.
Séquence Ultra-Rapide : L'EPI
Théorie de l’EPI, Le plan de Fourier, Timing de la séquence
Artefacts liés à l’EPI : Déplacement Chimique, Troncature, B1000, B2000, effet KURTOSIS
Susceptibilité Magnétique, Courants de Foucault
AVC, DIFF, bo, b1000, ADC, Perfusion
L'Angiographie
Le TOF, TR, TE, TONE, Muti-volumes, le Polygone
Le contraste de phase, l’Angio avec Gado
La fluoroscopie, les TSA, Aorte, Rénales et membres inférieurs
Moyens et Méthode pédagogiques
La formation est dispensée par un formateur expert, Mr Frédéric GIBOREAU ayant plusieurs années d’expérience professionnelle et en veille technologique permanente
Méthode pédagogique participative.
Avant la formation, l’apprenant est amené à renseigner un Questionnaire de recueil Individuel de ses besoins et attentes afin d’en informer le formateur.
Alternance de présentations théoriques et de mises en pratique au travers d’exercices et d’analyse de cas concrets, selon le déroulé suivant :
Quatre premiers jours : Séquences théoriques thématiques
- Cours sous forme de présentations de diapositives vidéo projetées
- Séquences de révisions prévues au début des jours 2, 3 et 4
- Séquence d’évaluation à la fin du 4ème jour
Un livret contenant toutes les diapositives présentées est remis à chaque apprenant
Les révisions s’appuient sur un jeu de type « Trivial Pursuit » adapté à l’IRM
Evaluation - Moyens de suivi et d'appréciation des résultats
EVALUATION :
Le Questionnaire de recueil individuel permet, en amont de la formation, de préciser le positionnement de l’apprenant et son niveau de connaissance en lien avec les objectifs de la formation.
Lors des séquences de révisions, le score au jeu « trivial Pursuit » est comptabilisé chaque jour pour chacun des apprenants.
Lors de la séquence d’évaluation, un exercice sous forme de tableau consistant à modifier les paramètres d’une séquence (pour observer son action sur le S/N, la résolution, le contraste, la qualité diagnostique, le temps de la séquence et le SAR…) permet d’établir une note d’évaluation type contrôle continu, pour chaque apprenant.
La note finale d’évaluation est établie sur la base de ces deux types d’évaluation.
APPRECIATION RESULTATS :
Feuille de présence, émargée par ½ journée par le formateur et l’apprenant.
Questionnaire de satisfaction et d’évaluation de fin de formation
Formation sanctionnée par un Certificat de réalisation
Questionnaire d’évaluation à distance (à 6 mois)